OBJECTIUS

Objectius

L'objectiu essencial del mètode de Projectes és donar als nens i nenes procediments que els permetin:

• L'estudi i organització de la informació
• El descobriment de les relacions que s'estableixen entre els continguts dels tema d'estudi
• Punts de referència per a la seva autoavaluació

Es pretén, a més, una sèrie d'objectius comuns a tots els projectes, com són:

• Organitzar i jerarquitzar els continguts de treball.
• Seleccionar i/o establir procediments.
• Comparar-avaluar.
• Convertir els projectes en un eix integrador de totes les activitats, o de la major part, en el que els aprenentatges es produeixen en un continu encadenat.
• Facilitar l'obertura de l'aula i del centre a l'entorn: família, barri, comunitat, involucrant a altres persones no docents, al afavorir la seva interacció per l'establiment i aconseguiment de metes comunes, la solidaritat, la cooperació i l'esperit comunitari.
• Treballar els tres tipus de continguts: conceptuals, procedimentals i actitudinals; encara que per tenir un caràcter més pràctic, comenci o predomini el procedimental com instrument que articula als demés.

Repercussió en l'alumnat

Podem afirmar que els Projectes de treball provoquen en els nens i nenes varietat de reaccions:

• Estimulen aspectes cognitius, motors, socials i afectius, facilitant a l'alumnat l'aprenentatge de procediments que els permetin portar a terme un producte col·lectiu i explotar-lo en totes les seves potencialitats.
• Constitueixen situacions funcionals de la vida real en les que els alumnes s'enfronten amb la realitat del món extern a través de l'acció, ja que el Projecte pot realitzar-se amb el fi d'enfrontar-se a un repte, de solucionar un problema, o dintre d'una situació específica.
• Al partir d'una situació no estructurada i donar al nen poc a poc l'opinió de reestructurar l'objectiu d'estudi, se l’ofereix l'oportunitat de que, a través de les investigacions, s'apropiï
  de la realitat que es pretén, fent que afegeixi tot el que va descobrint i el que li aporten els demés.
• Aquest tipus de treball, fomenta en el nen, major autonomia, capacitat crítica, capacitat de relació, i anar adquirint procediments per aprendre cada vegada més amb independència de l'adult, del que anirà demanant progressivament menys direcció i recolzaments.
  

Aquesta forma de treballar permet que l'alumne transformi la realitat a partir de l’experiència, desenvolupar destresa i estratègies cognitives, com saber preguntar o saber distingir la informació més important, comprendre significats i utilitzar diferents llenguatges i símbols, compartint i comunicant-lo a altres per aconseguir major autonomia personal.

A través dels Projectes de treball es tracta de dotar als nens d’estratègies que l'ensenyin a aprendre, a organitzar i analitzar l'estructura dels temes, a descobrir els punts d'unió entre ells i a establir les relacions.